FECHA | TIPO | TALLER | APUNTATE |
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15 de febrero de 2022 | Taller Temático | "Lectura Global: una opción que necesito conocer" | INSCRIPCIÓN |
24 de febrero de 2022 | Taller Temático | "Al mundo le hace falta tu voz" | INSCRIPCIÓN |
10 de marzo de 2022 | Taller Temático | "Autonomía y autodeterminación" | INSCRIPCIÓN |
24 de marzo de 2022 | Taller Ciclo 1 | " Nuestros Juicios: Creemos un mejor viaje" | INSCRIPCIÓN |
7 de abril de 2022 | Taller Temático | "Los regalos del cambio" | INSCRIPCIÓN |
21 de abril de 2022 | Taller Ciclo 2 | "Compartiendo miradas ¿y si cambiamos las gafas?” | |
5 de mayo de 2022 | Taller Temático | "Inclusión y Derecho" | INSCRIPCIÓN |
19 de mayo de 2022 | Taller Ciclo 3 | "El poder de las peticiones efectivas" | |
16 de junio de 2022 | Taller Temático | "Afectividad y Sexualidad" | INSCRIPCIÓN |
30 de junio de 2022 | Taller Ciclo 4 | "El motor de mis acciones" | |
21 de julio de 2022 | Taller Temático | “Ocio Inclusivo” | INSCRIPCIÓN |
28 de julio de 2022 | Taller Ciclo 5 | "Hablar no alcanza” | |
25 de agosto de 2022 | Taller Temático | “Habilidades Sociales” | INSCRIPCIÓN |
8 de septiembre de 2022 | Taller Temático | "Abrazar la diferencia" | INSCRIPCIÓN |
22 de septiembre de 2022 | Taller Ciclo 1 | " Nuestros Juicios: Creemos un mejor viaje" | INSCRIPCIÓN |
6 de octubre de 2022 | Taller Temático | "Estimulación y Desarrollo" | INSCRIPCIÓN |
20 de octubre de 2022 | Taller Ciclo 2 | "Compartiendo miradas ¿y si cambiamos las gafas?” | |
3 de noviembre de 2022 | Taller Temático | "Los abuelos: un tesoro a descubrir" | INSCRIPCIÓN |
17 de noviembre de 2022 | Taller Ciclo 3 | "El poder de las peticiones efectivas" | |
1 de diciembre de 2022 | Taller Temático | "Modificando mi conducta" | INSCRIPCIÓN |
15 de diciembre de 2022 | Taller Ciclo 4 | "El motor de mis acciones" | |
5 de enero de 2023 | Taller Ciclo 5 | "Hablar no alcanza” |
TALLERES DE CICLO
1. Nuestros juicios: Creemos un mejor viaje.
Objetivos:
· Identificar el poder de los juicios
· Facilitar la desmitificación de personas con síndrome de Down
2. Compartiendo miradas: ¿y si cambiamos las gafas?
Objetivos:
· Validar las diferencias entre todas las personas.
· Tomar conciencia de los distintos observadores.
· Incorporar la habilidad de escucha reverencial.
· Identificar juicios.
3. El poder de las peticiones efectivas,
Objetivos:
· Reconocer cómo estoy pidiendo.
· Identificar elementos de peticiones efectivas.
· Distinguir la importancia de generar peticiones efectivas.
4. El motor de mis acciones: ¿qué estás sintiendo?
Objetivos:
· Reconocer el observador que soy y la validación del legitimo otro, frente a desafíos en la diversidad.
· Profundizar la escucha para relaciones de calidad
· Reconocer mi emocionalidad como motor para nuevas acciones.
5. Hablar no alcanza: Herramientas para la conversación que busco.
Objetivos:
· Reconocer el impacto de las conversaciones en la vida cotidiana
· Identificar diferentes tipos de conversaciones
TALLERES TEMÁTICOS
1) Barreras Transparentes, lo que no vemos y tanta falta nos hace ver.
Objetivos:
· Identificar los enemigos del aprendizaje.
· Reconocer al menos 2 barreras propias
2) Lectura global, una opción que necesitas conocer
Objetivos:
· Comprender la importancia de la lectura como herramienta para el habla y facilitadora de la inclusión.
· Conocimiento de Etapas del método.
· Muestra de juegos y material diverso para fomentar la lectura inicial.
3) Autonomía y autodeterminación: prácticas desde la familia.
Objetivos:
· Comprender el rol de la familia en la autodeterminación y en la autonomía.
· Entregar ideas prácticas desde la experiencia, con una mirada desde los derechos.
4) Inclusión y Derechos luces de experiencia.
Objetivos:
· Conectar convención y prácticas
· Revisar posturas frente a lo distinto
· Reconocer barreras
· Observar lo prioritario
5) Afectividad y Sexualidad: ¿conversemos?
Objetivos:
· Ampliar mirada de definición de sexualidad
· Reconocer barreras culturales
· Mostrar los estilos educativos
· Conocer algunos factores de riesgo y posibles intervenciones.
6) Ocio inclusivo: existir junto a otros
Objetivos:
· Conocer la importancia del ocio inclusivo.
· Reconocer las experiencias de ocio inclusivo que nuestros hijos/hijas viven.
· Identificar la importancia de ampliar las redes de apoyo.
· Compartir experiencias de ocio inclusivo
· Importancia del acompañamiento de los padres y la compasión que deben tener los padres en este tema.
7) Habilidades Sociales, aprendiendo a ser junto a otros.
Objetivos:
· Reconocer las habilidades sociales y su importancia.
· Identificar la importancia del aprendizaje de habilidades sociales en el grupo familiar.
· Reconocer el poder de mostrar para enseñar.
· Saber sobre el taller de autodeterminación.
8) Estimulación y desarrollo desde la experiencia.
Objetivos:
· Hallazgos neurológicos que sustentan la importancia de la estimulación.
· Identificar factores que permiten el aprendizaje (sorprender y emocionar).
· Experiencias de estimulación
9) Modificando mi conducta para acompañar a mi hijo en la suya.
Objetivos
· Hallazgos neurológicos que sustentan la importancia de la estimulación.
· Identificar factores que permiten el aprendizaje (sorprender y emocionar).
· Experiencias de estimulación,
· Identificar concepto de modificabilidad que favorecen los cambios en
· conductas desadaptativas.
· Identificar Teorías del aprendizaje y pautas de crianzas que favorecen la conducta.
· Compartir experiencias que permiten sustituir conductas desadaptativas.
10) Taller para abuelos, un aporte esencial.
Objetivos
· Entregar herramientas de apoyo
· Orientar con relación a los mitos
· Ofrecer un espacio de conversación
11) Al mundo le hace falta tu voz
Objetivos
· Tomar conciencia de la importancia de la escucha, como herramienta para valorar la diversidad.
· Identificar elementos significativos para la construcción de una cultura inclusiva.
· Comprometerse con alguna acción coherente a valores inclusivos.
12) Los regalos del cambio
Objetivos
· Reconocer los beneficios de la incertidumbre.
· Facilitar el reencuentro con la emoción del asombro.
· Cuestionar la ilusión del control.
13) Abrazar la diferencia
Objetivos
· Identificar los estándares culturales.
· Reconocer el valor del proceso y soltar resultados.
· Contar con herramientas para empoderar a nuestros hijos de su diferencia
DONDE ESTAMOS
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España
Asociación Síndrome Contenta
Colombia
Asociación Síndrome Contenta Meta
Guinea Bissau
Asoc. Síndrome Contenta Guinea Bissau
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Tl. 955213893
NUESTROS COLABORADORES
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